Ápis Mais Língua Portuguesa | 1º ao 5º ano | PNLD 2027

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Ápis Mais Língua Portuguesa | 1º ao 5º ano | PNLD 2027 | Em avaliação

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Segmento de Ensino

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Ficha Técnica

Autores

Ana Trinconi, Terezinha Bertin, Vera Marchezi

Sinopse

A coleção Ápis Mais – Língua Portuguesa tem como um de seus objetivos centrais contribuir, por meio da interação em situações comunicativas diversas, para a formação de leitores e produtores de textos proficientes e autônomos. Para atingir esse objetivo, a Coleção apresenta propostas para que o estudante possa conhecer, sistematizar e refletir sobre a linguagem verbal, não verbal e midiática, ampliando suas possibilidades de participação social.

Ápis Mais Língua Portuguesa: Alfabetização, Letramento e Multiletramentos no PNLD 2027

A coleção Ápis Mais Língua Portuguesa organiza o ensino em torno da centralidade do texto e do estudo dos gêneros textuais. A obra promove a integração entre as práticas de leitura, escuta, escrita e oralidade, focando tanto na alfabetização e no domínio do sistema ortográfico quanto no desenvolvimento de multiletramentos. O objetivo é formar estudantes capazes de compreender e produzir textos em diversas esferas da comunicação social, com autonomia e criticidade.

Diferenciais e Destaques da Coleção Ápis Mais Língua Portuguesa

• Visita Guiada para Contextualização: Proposta de visita a espaços físicos (museus, teatros, centros de pesquisa) relacionados ao gênero textual em estudo, conectando o aprendizado à situação comunicativa real.

• Tecendo Saber e Integração: Seção que estabelece conexões entre o gênero textual estudado e outras áreas do conhecimento, como Ciências, História e Geografia, ampliando a visão de mundo do aluno.

• Ampliação de Repertório com Sugestões: Boxe que indica livros, vídeos e áudios complementares, incentivando o hábito da leitura individual e o compartilhamento de opiniões entre colegas.

• Palavras e Reflexão com "Mesma letra, outro som": Atividades voltadas para a sistematização do sistema de escrita, ajudando na compreensão das regularidades e irregularidades ortográficas.

Autorias da Obra

Ana Trinconi

Mestra e licenciada em Letras pela USP e pedagoga, Ana Trinconi é especialista em práticas de leitura e com vasta experiência no Ensino Fundamental.
Terezinha Bertin

Mestra em Ciências da Comunicação pela USP e licenciada em Letras, Terezinha Bertin atua como assessora e palestrante em metodologias de ensino de Língua Portuguesa.
Vera Marchezi

Mestra em Letras pela USP e licenciada pela Unesp, Vera Marchezi é especialista em estudos comparados de literaturas de língua portuguesa.

Pilares Pedagógicos: Leitura, Escrita e Oralidade

✔ Estudo dos Gêneros Textuais: A aprendizagem é estruturada em sequências didáticas que partem de gêneros reais, permitindo que o aluno compreenda a função social da linguagem.

✔ Alfabetização e Domínio Ortográfico: Foco contínuo no sistema de escrita através de seções como "Palavras em jogo", que promovem a consciência fonológica e a análise linguística.

✔ Desenvolvimento da Oralidade Intervencionista: Atividades que incentivam o aluno a se expressar oralmente em diferentes situações, desde debates em sala até apresentações formais.

✔ Mediação e Autonomia Leitora: Uso de boxes de vocabulário e estratégias de leitura para garantir que o aluno progrida da leitura mediada para a leitura autônoma e crítica.